香港經濟日報 | C08 | 親子| 2009-05-27
弱能兒童的成長路上，父母箇中所花的心思，可謂不足為外人道。今年 16 歲的何念澄患有弱聽，他是跆拳道好手，曾在多項比賽中取得不少獎項；其任職教師的父親坦言，只想兒子有個快樂的童年，縱然兒子在不同階段都令他擔憂，不過，他深信兒子先接受自己的缺憾，更能融入社會。
普遍兒童洗澡時都愛享受片刻耍水樂，少有留意灑水聲，卻原來這對於弱聽的兒童來說，有種莫名的渴望。「小時候，他曾對我說，從未聽過沖涼聲，因為他每次洗澡都要脫下耳機（助聽器），完全聽不到聲音。於是我帶他去洗手間，我洗澡，讓他聽 ── 我們覺得理所當然的東西，他是沒有的。」
念澄於 3 歲發現弱聽，半年間，他的聽力由中度下降至深度弱聽，何先生跟太太沒有怨天尤人，馬上尋找專業機構協助，「當知道他有弱聽，我們便有意識，先要他接受自己，人家才會接受他。」念澄自小剪短髮，讓耳機外露，「他要覺得戴耳機像我們戴眼鏡一樣，很普通。」
何先生在中學任訓導主任，他表示曾有學生用長髮蓋耳機，「我明白他的感受亦由得他。他是屬於輕至中度弱聽。會考時，他並沒有告訴別人自己的問題……這是自己蝕底，其實他可以要求申請加時……不過，觀念不可以一下子改變。」
高度關注 少插手
何先生任職教師 29 年，因為念澄的弱能，令他對於學習能力稍遜的學生有更大包容及耐性。兒子在他任教的中學就讀中四，「不是因為我怕他被人欺負，安排他在我的學校讀書，而是考慮他的能力和校風。」
他不諱言，念澄小時候曾有同學把鉛筆碎倒入他的衣服內，就算在父親任職的學校，亦有學生出言不遜，幸好念澄人緣好，自己聽不到別人惡言相向，朋友先替他抱不平。「我們對他高度關注，卻少插手。只要不是持續的，都不會跟老師講，由他解決……父母看管不了太多。」
念澄滿有運動天份，特別是跆拳道的成績，叫父母引以為傲，「我不理他學甚麼，只要有一項，他有成就便可以。」每提起兒子的獎項，何先生如數家珍。念澄由 9 歲開始學習跆拳道，短短 5 個月已經可以由白帶考到黃帶，半年內更取得全港跆拳道套拳比賽男子兒童色帶組亞軍，何先生笑道，「當時他捧獎，我們很感動，他只學了半年，沒有任何人幫他，是自己的第一個獎項。」
弱聽的孩子閱讀圖像的能力較強，不過，對於理解抽象的概念較弱，因此，念澄很快吸收教練的動作，「他不是那種（讀書）材料，便在其他方面發展吧！」
在何家廳中的當眼處，放滿了念澄跟較他年長 9 年的哥哥念如的獎牌，念澄可說跟獎項頗有緣份。不過，07 年，念澄卻完全沒有取得獎項，少不免不開心，「我跟他說：你可以失敗，不可以被擊敗，因為未盡力，輸了，便是被擊倒。幸好，他很樂觀。」由於殘奧會只接受肢體傷殘，念澄目前只能代表香港參加聽障奧運賽。
強迫學琴 聽音韻
每當念澄要求學習一項運動，何先生跟太太都要求兒子必須堅持學習一段時間，才首肯讓他學習，而念澄亦沒嘗過半途而廢。
何先生不強求兒子讀書要有好成績，唯獨是他必須學習鋼琴，「當知道他有弱聽便開始學。中文的語音是單音字，而鋼琴都是單音；學琴為了令他的語調、語速學得好。鋼琴是一個個音彈出來，他說話都是逐個字吞出來，可以幫助他音韻。」念澄已考取鋼琴一級成績，節奏感亦不俗，何太說：「我想他多用聽覺，彈琴要聆聽……再不用便沒有了。」
弱能兒童的成長路上，父母箇中所花的心思，可謂不足為外人道。今年 16 歲的何念澄患有弱聽，他是跆拳道好手，曾在多項比賽中取得不少獎項；其任職教師的父親坦言，只想兒子有個快樂的童年，縱然兒子在不同階段都令他擔憂，不過，他深信兒子先接受自己的缺憾，更能融入社會。
普遍兒童洗澡時都愛享受片刻耍水樂，少有留意灑水聲，卻原來這對於弱聽的兒童來說，有種莫名的渴望。「小時候，他曾對我說，從未聽過沖涼聲，因為他每次洗澡都要脫下耳機（助聽器），完全聽不到聲音。於是我帶他去洗手間，我洗澡，讓他聽 ── 我們覺得理所當然的東西，他是沒有的。」
念澄於 3 歲發現弱聽，半年間，他的聽力由中度下降至深度弱聽，何先生跟太太沒有怨天尤人，馬上尋找專業機構協助，「當知道他有弱聽，我們便有意識，先要他接受自己，人家才會接受他。」念澄自小剪短髮，讓耳機外露，「他要覺得戴耳機像我們戴眼鏡一樣，很普通。」
何先生在中學任訓導主任，他表示曾有學生用長髮蓋耳機，「我明白他的感受亦由得他。他是屬於輕至中度弱聽。會考時，他並沒有告訴別人自己的問題……這是自己蝕底，其實他可以要求申請加時……不過，觀念不可以一下子改變。」
高度關注 少插手
何先生任職教師 29 年，因為念澄的弱能，令他對於學習能力稍遜的學生有更大包容及耐性。兒子在他任教的中學就讀中四，「不是因為我怕他被人欺負，安排他在我的學校讀書，而是考慮他的能力和校風。」
他不諱言，念澄小時候曾有同學把鉛筆碎倒入他的衣服內，就算在父親任職的學校，亦有學生出言不遜，幸好念澄人緣好，自己聽不到別人惡言相向，朋友先替他抱不平。「我們對他高度關注，卻少插手。只要不是持續的，都不會跟老師講，由他解決……父母看管不了太多。」
念澄滿有運動天份，特別是跆拳道的成績，叫父母引以為傲，「我不理他學甚麼，只要有一項，他有成就便可以。」每提起兒子的獎項，何先生如數家珍。念澄由 9 歲開始學習跆拳道，短短 5 個月已經可以由白帶考到黃帶，半年內更取得全港跆拳道套拳比賽男子兒童色帶組亞軍，何先生笑道，「當時他捧獎，我們很感動，他只學了半年，沒有任何人幫他，是自己的第一個獎項。」
弱聽的孩子閱讀圖像的能力較強，不過，對於理解抽象的概念較弱，因此，念澄很快吸收教練的動作，「他不是那種（讀書）材料，便在其他方面發展吧！」
在何家廳中的當眼處，放滿了念澄跟較他年長 9 年的哥哥念如的獎牌，念澄可說跟獎項頗有緣份。不過，07 年，念澄卻完全沒有取得獎項，少不免不開心，「我跟他說：你可以失敗，不可以被擊敗，因為未盡力，輸了，便是被擊倒。幸好，他很樂觀。」由於殘奧會只接受肢體傷殘，念澄目前只能代表香港參加聽障奧運賽。
強迫學琴 聽音韻
每當念澄要求學習一項運動，何先生跟太太都要求兒子必須堅持學習一段時間，才首肯讓他學習，而念澄亦沒嘗過半途而廢。
何先生不強求兒子讀書要有好成績，唯獨是他必須學習鋼琴，「當知道他有弱聽便開始學。中文的語音是單音字，而鋼琴都是單音；學琴為了令他的語調、語速學得好。鋼琴是一個個音彈出來，他說話都是逐個字吞出來，可以幫助他音韻。」念澄已考取鋼琴一級成績，節奏感亦不俗，何太說：「我想他多用聽覺，彈琴要聆聽……再不用便沒有了。」
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