明報 | A14 | 港聞 | 特稿 2007-08-16
活在無聲世界，只要肯努力也可過有聲有色的生活，成績比正常人更好。雙耳極度嚴重弱聽的劉曉彤，會考取得25 分，她戴上助聽器可靠讀唇與人聊天，與一般人不同是無法聽收音機、打電話。自小樂觀面對先天缺陷，聽障成為學習優勢，有時父母回家開電視、大聲討論，嘈吵時只要摘下助聽器，耳根清淨可專心溫習，她笑言： 「比去自修室更方便。」
雙耳極度嚴重弱聽的劉曉彤，現就讀英文中學沙田循道衛理中學。曉彤滿意今年會考成績，尤其中文科口試奪最高第5*級，令她倍感意外。由於她說話咬字不清，有人提議她申請豁免口試，但她對自己充滿信心，並盼在感情、聲調方面做到最好，彌補先天不足，但小組討論始終是一大挑戰： 「小組內有些人說話口形不清楚而跟不上、聽不到，所以要十分集中精神。」
中文口試奪5*級
為看清楚老師的口形，曉彤上課時永遠坐第一排，但始終未能捉住老師每一句說話： 「有些老師說話快，又或者寫黑板背向我， 便聽不到， 唯有下課後再問人了。」在學校曾被人譏笑是「黐根」、「鄉下妹」，但她從不感自卑，還會向同學解釋： 「其實和戴眼鏡一樣，耳仔有問題才帶助聽器。」曉彤小時候家住長洲，但媽媽每星期會有4 天帶她到九龍學習講說話。媽媽又經常逗她說話，但頑皮的她特意不說，氣得媽媽一邊打她，一邊哭。她回想起這些往事會感到內疚，每次想到家人便令她更發憤求學： 「我知道父母辛苦，不想成為包袱，希望努力給父母更多幸福。」
望研新助聽器助人
另一名聽障的學生繆錦科，04 年參加會考取得20 分，高考獲3C1D，剛獲理工大學取錄。他的左耳中度弱聽，在安靜的環境下可聽電話，但右耳近乎完全失聰，不能分辨聲音來源。由於理解弱聽的困難，故選擇攻讀生物醫學工程，期望研究出新的助聽器，提高弱聽學生學習成效。
錦科認為，弱聽人士學外語較一般人困難，特別在說、寫方面，說英語的口形與中文不同。寫方面唯有靠經常看英文報紙，學習更多英文文法，有時更會大聲讀出內容，改善英文的發音。繆錦科於讀書可將勤補絀，但社交生活則令他懊惱不已。
他說： 「書可以死讀，但與人溝通、聊天、開會便有很大影響，尤其是多人時，很多時都會跟不上別人的說話。」
活在無聲世界，只要肯努力也可過有聲有色的生活，成績比正常人更好。雙耳極度嚴重弱聽的劉曉彤，會考取得25 分，她戴上助聽器可靠讀唇與人聊天，與一般人不同是無法聽收音機、打電話。自小樂觀面對先天缺陷，聽障成為學習優勢，有時父母回家開電視、大聲討論，嘈吵時只要摘下助聽器，耳根清淨可專心溫習，她笑言： 「比去自修室更方便。」
雙耳極度嚴重弱聽的劉曉彤，現就讀英文中學沙田循道衛理中學。曉彤滿意今年會考成績，尤其中文科口試奪最高第5*級，令她倍感意外。由於她說話咬字不清，有人提議她申請豁免口試，但她對自己充滿信心，並盼在感情、聲調方面做到最好，彌補先天不足，但小組討論始終是一大挑戰： 「小組內有些人說話口形不清楚而跟不上、聽不到，所以要十分集中精神。」
中文口試奪5*級
為看清楚老師的口形，曉彤上課時永遠坐第一排，但始終未能捉住老師每一句說話： 「有些老師說話快，又或者寫黑板背向我， 便聽不到， 唯有下課後再問人了。」在學校曾被人譏笑是「黐根」、「鄉下妹」，但她從不感自卑，還會向同學解釋： 「其實和戴眼鏡一樣，耳仔有問題才帶助聽器。」曉彤小時候家住長洲，但媽媽每星期會有4 天帶她到九龍學習講說話。媽媽又經常逗她說話，但頑皮的她特意不說，氣得媽媽一邊打她，一邊哭。她回想起這些往事會感到內疚，每次想到家人便令她更發憤求學： 「我知道父母辛苦，不想成為包袱，希望努力給父母更多幸福。」
望研新助聽器助人
另一名聽障的學生繆錦科，04 年參加會考取得20 分，高考獲3C1D，剛獲理工大學取錄。他的左耳中度弱聽，在安靜的環境下可聽電話，但右耳近乎完全失聰，不能分辨聲音來源。由於理解弱聽的困難，故選擇攻讀生物醫學工程，期望研究出新的助聽器，提高弱聽學生學習成效。
錦科認為，弱聽人士學外語較一般人困難，特別在說、寫方面，說英語的口形與中文不同。寫方面唯有靠經常看英文報紙，學習更多英文文法，有時更會大聲讀出內容，改善英文的發音。繆錦科於讀書可將勤補絀，但社交生活則令他懊惱不已。
他說： 「書可以死讀，但與人溝通、聊天、開會便有很大影響，尤其是多人時，很多時都會跟不上別人的說話。」
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