聽障兒特訓 家居變教室

經濟日報 2011年3月7日

「又話每1,000個才有一個，為何偏偏是我？」灝霖患深度聽障，飛機在頭頂飛過也聽不見，但他考上名校，成績不比人差，有些科目更考到第一名。

可幸的是他生於一個為人師表的家庭，從此媽媽不再是別人的老師，而是他24小時的私人老師。媽媽為他誕下妹妹，因為父母只能陪他走半生路，就讓妹妹聽他講心事。

全港每千名初生嬰兒，便有1至3人是中度以上的先天弱聽，原因不明。

確診以淚洗臉 媽媽終開竅

04年出生的灝霖，1至兩個月大時到母嬰健康院檢查，已發現聽力不合格，但當時懷疑測驗不準，3個月後再檢查，才懷疑是聽障，惟要轉介評估，結果等了又等。

灝霖媽媽說，最初總是逃避，「明明閂門聲，他有望一望，搖鎖匙都有望。」直至灝霖10個月大開始學行，大聲叫他都沒反應。經過一輪測試，到他11個月大時終於確診聽障。

「無數個晚上我都在流淚，是以年計，望著他便哭，擔心聽不到即是講不到，咪即係啞？」灝霖媽媽說，「為何人家都好好的，我的（兒子）點解會咁，明明說1,000個只有一個，點解我是那一個？」

灝霖媽媽曾經很多埋怨，直至她遇到其他聽障兒童，發現他們一樣可以很叻，她終於想通了，「在殘障來說，（聽障）已是最輕微的了。」

原本當幼稚園老師的灝霖媽媽辭掉工作，由兒子一歲多開始，她不停跟他兒子說話，坐梳化教他說「梳化」，涼冷氣時教他說「冷氣」，講到自己都覺得煩，但仍繼續講，由家裏講到街外，堅持逢周日家庭樂要周圍去，一是克服心理障礙，不要怕人家對於戴耳機報以奇異眼光；二是讓兒子放眼外界事物，多聽多說。

玩遊戲教聽講 須字字清楚

為了灝霖，家裏也變成小教室，媽媽自製道具，透過玩遊戲教聽與講，要他字字清楚，稍有不準，媽媽教也好，罵也好，一定要講至正確為止；有時灝霖亂發了不知說甚麼的音，即要他講一次，確保他是聽得見，不是估得中。

結果，人家中度弱聽的，比嚴重弱聽的灝霖說得還要差，他能字字說清楚。

灝霖媽媽更讓兒子學琴，希望他感不快樂時可抒發。媽媽又為他誕下妹妹，有心理準備妹妹也是弱聽，但無論如何，長大後有何不開心，有妹妹聽他講心事，父母只陪他走前半生路，冀讓妹妹陪他走下去。

灝霖曾問媽媽，為何妹妹不用戴耳機？大個會「好番」嗎？媽媽坦白跟他說：「你以後都要戴。」

「付出120分 僅70分回報」

灝霖媽媽慨歎，父母都說願意為弱聽子女付出，但說得容易，付出不易，「付出120分，可能只有70分回報。」

有父母任由外傭湊弱聽小朋友，那誰教他們發音呢？有新移民 媽媽自己廣東話都不正，卻為兒子努力，一起學習，一起發音。「付出多少，視乎想有甚麼結果。」灝霖媽媽的願望，僅是兒子能像普通小朋友一樣，已不用計較有甚麼成就。