文匯報 2011年5月12日
政府推動「融合教育」以來,不少聽障、視障學生於主流學校就讀。根據教育局數字,於過去3個學年,僅有23至29%有視障或聽障學生於完成中五後,能順利升讀預科,遠較整體約37%低,而每年僅20餘個視、聽覺受損學生,能成功入讀教資會資助副學位或學位課程。教育局解釋,由於視聽障學生人數少,因此比例上落的不穩定性較大,強調當局一直在加強及完善融合教育配套,為相關學生提供支援。
政府推動「融合教育」以來,不少聽障、視障學生於主流學校就讀。根據教育局數字,於過去3個學年,僅有23至29%有視障或聽障學生於完成中五後,能順利升讀預科,遠較整體約37%低,而每年僅20餘個視、聽覺受損學生,能成功入讀教資會資助副學位或學位課程。教育局解釋,由於視聽障學生人數少,因此比例上落的不穩定性較大,強調當局一直在加強及完善融合教育配套,為相關學生提供支援。